Хід заняття

І. Оголошення теми.

На дошці запис: диНжніайвошеви в тісів. (Анаграма)

• Щось трапилось з буквами в словах! Може вони посварились? Що ж там
  написано?            

 (Діти читають: Найдивовижніше в світі.)

• Отже, це тема нашої виховної години. Про що ми будемо говорити?

II. Підготовка до проведення диспуту.

1.Шифровка "Відгадайте слово": (диспут)

2." Довідкове бюро"

• Що таке диспут?

-

3. Бесіда.

- Як поводитись під час диспуту, щоб не посваритись, як букви на дошці?

Діти висловлюють свої думки. Виводять правила спілкування.

III. Повідомлення дітей.

1. Робота в групах (“Займи позицію”)

На дошці запис: Найдивовижніше:

1. у світі тварин;
2. у світі рослин;
3. у неживій природі;
4. створене руками людини.
   Діти вибирають відповідний номер і об'єднуються в групи.

Номери 1, 2, 3, 4 розміщені на стінах класу, що полегшує їх об'єднання. Кожна група захищає свою думку, приводячи конкретні цікаві приклади. Після обговорення визначають, що в світі найцікавіше.

 

                 2. Гра "Вірю - не вірю"

На дошці:

	А	Б	В	Г	д
1	Мала	У світі	сонце	найди-	куди
2	вовиж-	місце	ніше	диктор	все но-
3	розмо-	ве, що	дино-	навт	клоуп
4	космос	пере-	пізнає	узлі-	слон
5	лю-	надій-	колесо	дина.	млин

 

Зачитую твердження, якщо воно правильне, то склад, записаний в клітинці, залишається, а якщо ні, то закреслюється. Із тих складів, що залишилися, складаємо вислів.

 

Твердження:

ГЗ - Дітей знаходять у капусті. ДЗ — Машини роблять з вати. . А4 - Корови несуть яйця. Б4 - Дуб - це ягода. 84  - Найшвидше з усіх рослин росте бамбук. Г4 - Слони їдять людей. Д4 - Гриб відноситься до неживої природи. А5 - Найбільша в світі тварина - синій кит. Б5 - Київ - столиця Росії. В5 - Найбільша річка в Україні - Дністер. Г5 - Найшвидше з усіх тварин бігає гепард. Д5 - На вербі ростуть груші.

А1 - Футбол, як і хокей, грають ключкою.

Б1 - На руках людини 10 пальців.

81  - Коти своїм великим дзьобом клюють зерно
Г1 - Існує 7 чудес світу.

Д1 - Місяць сходить зранку.

А2 - 1 хвилина — 60 секунд.

Б2 - У зайців дуже короткі вуха.

82 - Зозуля відкладає яйця в чужі гнізда.

Г2 - Наша планета така ж червона, як і Марс.

Д2 — Кенгуру має сумку.

АЗ - В пустелі Сахара ростуть ялинки.

БЗ - Лід - це вода в твердому стані.

ВЗ - При змішуванні синього й жовтого отримують червоний.

(Відповідь: У світі найдивовижніше все нове, що пізнає людина.) - Доведіть, що це так.

 

IV. Підсумок заняття. Загадка «Відгадай слово»:

• У мене 1 звук наближається до [и] в ненаголошеній позиції - (е)
• Другий звук дзвінкий у слові – пісня - (н)
• Третій звук - парний глухий [дз] - (ц)
• 4 - Голосний, що немає великої букви - (и)
• 5 - Приголосний глухий у слові – вікно - (к)
• 6 - Дзвінкий у слові – лис - (л)
• 7 - Літера – бублик - (о)
• 8 - Глухий, парний якого [б] - (п)
• 9 - Така буква, як перша. (е)
• 10 - Дзвінкий, парний [т] - (д)
• 11 - Голосний, що пом'якшує приголосні - (і)
• 12 - Остання в алфавіті - (я)
  (Енциклопедія.)

     - Для чого вони потрібні?

     - Для чого потрібні знання?