“Сузір’я знайомств”    1 клас - проект "Захоплення дітей 1 класу.

Диспут "Найдивовижніше в світі".       2 клас

Мета. Знайомити з новим видом спілкування - диспутом, вчити дискутувати; розширювати кругозір;

розвивати пізнавальні інтереси, мислення, мовлення;

виховувати любов до природи, радість пізнання.

КОНСПЕКТ ВИХОВНОГО ЗАНЯТТЯ - ГРИ " ПОЛЕ ДОРОЖНІХ ЧУДЕС"
ТЕМА.                  ПОЛЕ ДОРОЖНІХ ЧУДЕС

МЕТА. Виявити і закріпити знання учнів з правил дорожнього руху; ознайомити з небезпекою на дорогах у різні пори року (дощ, лід), з острівцем безпеки та правилами дорожнього руху велосипедистів; попереджувати дитячий травматизм;

       виховувати почуття відповідальності за свої вчинки; виховувати пішохода-відмінника.

Гра «Найрозумніший». 4 клас

Мета. Розвивати творчі здібності учнів та уподобання, швидкість та гнучкість мислення, уміння аналізувати; виховувати інтерес до нового, бажання здобувати знання.

Розвиваючі диктанти

Дистанційний диктант

       На своїх уроках запроваджую дистанційний диктант – це навчальний словниковий диктант,  вид інтерактивної роботи на уроці.

Зміст такого диктанту записаний на папері і розміщений на дошці. Учні по черзі підходять до дошки, зачитують слово мовчки, потім диктують його для всього класу.

Так учні вчаться ще й правильної орфоепічної вимови. Після написання і перевірки диктанту пропоную ряд творчих завдань. Тому зміст диктантів розроблений з урахуванням подальшої творчої роботи

Інший варіант

Клас ділиться на 5 команд. Текст диктанту теж ділять на 5 ча­стин. Аркуші з текстами цих час­тин прикріплюють до стіни якомо­га далі від команди, для якої при­значені. Кожен із членів команди стає гінцем. Він підходить до тек­сту (безліч разів). Читає його, за­пам'ятовує, повертається до ко­манди, диктує свою частину това­ришам. Команди змагаються: пе­ремагає та, яка закінчить свій дик­тант раніше й не зробить поми­лок (або зробить їх менше, ніж інші команди). Під час виконання цього завдання учні розвивають зорову пам'ять, тренують спосте­режливість.

        Диктант-дубль - вид творчого диктанту, але на початковому етапі він скоріше відноситься до нестандартних. Спочатку вчу дітей добирати приклади до правил:

                                               «1. Запиши 2 іменники;

2. Запиши 2 прикметники.
3. Запиши 2 дієслова» і т.д.

Якщо диктант проводиться на закріплення матеріалу, коли ще не достатньо сформовані уміння й навички, то доцільно перевіряти диктант після виконання завдань кожного пункту.

У II семестрі 3 класу та у 4 диктант-дубль проводжу так: диктую слово на вивчену орфограму, а діти підбирають свої приклади на цю ж орфограму.

Гра “Розумники” (Математика)

Правила гри:

1. Кожен з 9 учасників отримує по 2 запитання за тур. Дає відповідь чітко і швидко (до 3с).
2. У разі неправильної відповіді відповідає зал.
3. Гравець, що набрав найменше балів – вибуває.
4. Виграє той, хто набере у фіналі найбільше балів.

Тема. Пошиття м’яких іграшок, сумочок. Конкурс костюмів з вторинного матеріалу “Прибери свою планету”. Робота з поролоном, целофаном. Іграшка "Порося".

 Мета. Вчити використовувати пластмасові відходи для виготовлення іграшок; знайомити із професіями дизайнера, інструктора, модельєра, швеї;

      розвивати мислення, фантазію;

                       виховувати учасників екологічного процесу; любов до праці.

Прес-конференція

Тема. Ділення виду 360:3. Задача, обернена до задачі на суму 2 добутків.. 

Мета: ознайомити з діленням виду 360:3;

розвивати    обчислювальні    навички,    вміння   розв'язувати    задачі; пам'ять, увагу, мислення;

виховувати почуття товариськості, відповідальності, вміння прийти на до­помогу. Тип: нестандартний урок «На математичній біржі».