Хід уроку

І. АОЗ

1. Гра «Покажи».

- Сьогодні, коли я йшла  на урок, побачила лисичку, яка плакала. Вона мені повідомила, що забула скільки їй років. Хоча 2 роки назад їй було 9 років.

 Діти демонструють числовими наборами скільки років.

- А лисиччиному братикові на 2 роки менше. Скільки?

На дошці записи: 9+2=, 11-2=

- Як називаються числа при додаванні, відніманні?

Учні читають приклади по різному.

2. Усний рахунок.

- По дорозі лисичка побачила незвичайні предмети, що падали з неба. Що це? (Парашути.) Куди ж має приземлитися 1 парашут, 2, 3? Чому? Доведіть

Обчислення прикладів.

3. Каліграфічна хвилинка.

- Лисичка принесла мультфільм

Перегляд мультфільму «Арифметика-малятко»

- Чого вчить мультфільм?

- Про яке число йшлося в мультфільмі?

Запис цифри 3. Повторення написання. Письмо в повітрі, в зошиті. Самооцінка написання цифри.

4. Аукціон числа 3.

5. Робота з геометричним матеріалом.

1. Побудова відрізка 3 см.

- Що таке відрізок? (Геометрична фігура, частина прямої, що має і початок і кінець.)

2. Ламана.

- Яка фігура зображена на дошці? З чого складається ламана? Як знайти її довжину?

№ 91

Порівняння ланок ламаної.

ІІ. Мотивація

Діти самі оголошують і мотивують тему уроку.

ІІІ. Робота з таблицями додавання і віднімання 3.

ІV. Засвоєння таблиць.

1. Гра «Скільки»

2. Розв’язування прикладів № 93 (на дошці).

Фізкультхвилинка з лисичкою

Сірий зайчик сів і жде,

Спритно вушками пряде.

Зимно зайчику стоять,

Треба трішки пострибать.

Скік, скік, скік…

Скік, скік, скік…

Треба трішки пострибать.

- Як вважаєте, чому лисичка така задоволена7

3. Робота над задачею 95 (усно).

                   1) Складання задачі.

                   2) Демонстрація дітьми дії розв’язання задачі.

                   3) Демонстрація числовими наборами відповіді.

- Чому так? Доведіть.

4. Робота над задачею 98.

                   1) Розбір задачі.

                   2) Запис у зошити.

5. Самостійна робота № 98 (за варіантами)

Високий рівень

Задача 94

Перевірка самостійної роботи.

6. Робота в групах.

- Лисичка зайшла в магазин і купила іграшки.

Складіть задачу за малюнком, коротким записом та 2 варіантами розвязків.

Спікер №1.

Діти складають задачу, вибирають правильний розвиток. Мотивують.

V. Підсумок уроку.

Гра «Обчисли»

VІ. Домашнє завдання.

Повторити таблиці додавання і віднімання числа 3.