ХІД УРОКУ

І. Етап орієнтації

1. Евристична бесіда. Мотивація діяльності учнів

Учитель. Діти, сьогодні урок буде незвичайний. Ми проведемо його на біржі здоров’я.

—    Що це таке ? Ви були на ринку? Що там робили?

Так от, біржа — це установа, де здійснюються торговельні та фінансові операції. Тобто це той самий ринок. Особу, яка пропонує товар, продає, називають маклером. А особу, яка бере участь у купівлі, купує товар, — брокером. Сьогодні я буду маклером (продавцем), ви — брокерами (покупцями). Отже, сьогодні в продажу:

Валюта: Увага Дисципліна Взаємодопомога Згуртованість

Швидкість Правильність

Це - валюта, за яку ви можете придбати будь-які товари.

2. Орієнтація учнів у темі    1. Диктант «Здоров’я»

Небезпечна ситуація – це коли тобі ніщо не загрожує. –

Безпечна ситуація - …+

Небезпечна ситуація – це можливість виникнення якоїсь біди. +

Щоб уникнути небезпечної ситуації треба бути уважним, обережним, уміти знаходити правильне рішення. +

II.     Етап цілепокладання мети

Про яку небезпечну ситуацію ми будемо сьогодні говорити зясуємо у грі.

Гра «Вірю-не вірю»

Твердження:

А1 - Футбол, як і хокей, грають ключкою.

Б1 - На руках людини 10 пальців.

В1 - Коти своїм великим дзьобом клюють зерно
Г1 - Найшвидше з усіх рослин росте  бамбук.

Д1 - Місяць сходить зранку.

А2 - 1 хвилина — 60 секунд.

Б2 - У зайців дуже короткі вуха.

В2    - Зозуля відкладає яйця в чужі гнізда.

Г2 - Наша планета така ж червона, як і Марс.

Д2 — Найбільша в світі тварина - синій кит.

АЗ - В пустелі Сахара ростуть ялинки.

БЗ - Лід - це вода в твердому стані.

ВЗ - При змішуванні синього й жовтого отримують чорний.

ГЗ - Найбільша річка в Україні - Дністер.

ДЗ — Машини роблять з вати.   

(Відповідь: ВОГОНЬ — ДРУГ, ВОГОНЬ — ВОРОГ .)

Учитель. А зараз я пропоную рекламну кампанію нового товару!

ВОГОНЬ — ДРУГ, ВОГОНЬ — ВОРОГ — це дуже цікавий та корисний товар на нашій «біржі здоров’я». Чому? Що будемо робити? Для чого?

III.   Етап проектування

1. Протягом уроку ми спробуємо з’ясувати, що ж є відгадкою на загадку «Не золото, а найдорожче».          (Прийом «Відстрокована загадка»).
2. —  ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ.                                                               

Вогонь з давнини і понині                                                                                 

Помагає і служить людині.                                                                      

   Дуже давно люди не вміли добувати вогонь. Траплялося, що під час грози блискавка запалювала дерево. Поки воно горіло, люди грілися, готували їжу. А якщо вогонь згасав, то запалювати його ніхто не вмів.               

     Пізніше люди навчились добувати вогонь за допомогою тертя однієї палички об іншу, каміння об каміння.                                                         

Вогонь завжди потрібен людям. Для чого?

Учитель. Але вогонь може бути і небезпечним. Коли це буває?

У наших оселях багато предметів, які легко загоряються — папір, тканина, деревина. Інколи достатньо однієї іскри, щоб спалахнула пожежа. Вона здатна знищити все майно, та найголовніше, що під час пожежі можуть постраждати люди.

2. Перегляд мультфільму. Обговорення.

IV.    Фізкультхвилинка  Оголошується перерва в роботі біржі.

Ми на біржу прямували  І товари тут купляли.

Подивіться вправо, вліво— Тут і там—знання на диво!

Треба їх усі придбати,

Щоб розумними  зростати!

V. Етап організації виконання плану діяльності

1. Робота в групах. Правила протипожежної поведінки…

2. Робота над загадкою

Як горить щось, треба, діти,                                              

До пожежних подзвонити.                                        

Бачите вогонь і дим -                                       

Набирайте …  (101).                                                                   Практична робота.

Повідомлення про небезпеку за телефоном 101 або 112.                  

Пам’ятайте: жарти у викликах пожежної команди неприпустимі!                      

1 виклик. Дим із вікна будинку, що напроти твого.                                     

2 виклик. Пожежа на полі за селом Судилків.

2. Робота за підручником  

*   Доки батько народився.

Син по світу находився. (Вогонь і дим)

—  Запам'ятайте/ Найчастіше пожежі виникають через пустощі дітей з вогнем!

2.     Тестування

—  Якщо будинок охоплений полум'ям, потрібно:

+ покликати дорослих;                          ? самостійно почати гасити пожежу;

+ покинути квартиру;

+ зателефонувати «101» і чекати пожежників.

VІ. Етап контрольно-оцінювальний.

1. Бліц-тести

- Найбільша кількість пожеж виникають через пустощі дітей з вогнем.       ( Так )

- Найчастіше пожежі виникають через не вимкнені  електричні прилади. ( Ні )

- Під час пожежі треба метушитися, бігати, кричати, створюючи паніку.    ( Ні)

- Під час пожежі треба зателефонувати за номером «102» (Ні)                     

- Телефон пожежної команди – 101. (Так )         

2. Підсумки.

—  Які основні причини пожеж?

—  Що робити, якщо виникла пожежа?

—  Як викликати службу екстреної допомоги?

в ) «ВІДСТРОКОВАНА  ЗАГАДКА» Повернімося ж тепер до  загадки, яку ви почули на початку уроку. Що ж таке «Не золото, а найдорожче»?          

- Правильно, це життя, здоров’я. Отож, поводьтеся так, щоб не створювати загрозу для життя, здоров’я  і свого, і оточуючих.

Проблемне питання: чи можна купити здоров’я?  Час роботи «біржі здоров’я» вичерпано.